江南小学2009年下学期语文教学、教研工作计划

    一、指导思想

    本学期，我校继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在市、区教育局的正确领导下，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以及湖南省基础教育对教育教学的要求。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，团结、引领全校语文教师，本着“求真，务实，创新”的精神，准确把握语文教育的特点和规律，以小学语文课程中出现的具体问题为研究重点，以课堂教学为主要阵地，大力开展校本教研，加强教学研究与实践，努力建设开放而有活力的语文课程，努力提高学生的语文素养，努力提高语文教师的教学水平。

二、工作重点

    1、利用两周一次的业务学习时间，加强理论学习，围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习，确保课程改革顺利进行。

    2、加强教学质量监控，做好期中、期末教学质量分析，建立和完善科学的质量体系，促进教学质量的提高，确保学校学生成绩合格率的巩固与提高。

   3、深化教研工作，积极开展学科竞赛活动，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强对教学内容、教学过程和教学方法及学法指导研究。

   4、抓好课题研究工作，定期召开研讨会，并组织课题成员及时总结，不断提高教师的教育科研水平。

   5、认真学习贯彻雨湖区教学工作规程，切实抓好常规教学管理工作。

   6、积极开展校本培训工作，提高教师业务能力。

三、具体安排

   九月份：

1、制定个人教学计划、教研组、备课组工作计划。

2、召开教学工作会议。

3、接受区开学检查。

4、行政下班级进行常规教学工作检查。

5、召开各学科教学工作会议。

6、审批教研组、备课组、教师个人教学工作计划。

7、组织语文、数学、科学课题组例会。

8、开始随堂听课。

9、组织省区级论文参赛工作。

10、召开课题组会议。

11、教师业务学习活动。

十月份：

1、行政人员继续随堂听课检查教学常规工作。

2、教师上个人教改汇报课。（五、六年级）

3、举行课题组研讨活动。

4、选派老师参加教师基本功大赛。

5、教师业务学习活动。

十一月份：

1、行政人员继续随堂听课检查教学常规工作。

2、教师继续上个人教改汇报课。（一、二、三、四年级）

3、期中考试。

4、开展教学质量分析活动。

5、开展学生主题活动。

6、教师业务学习活动。

7、区里的“经典课堂”教学赛课。

十二月份：

1、行政人员继续随堂听课检查教学常规工作。

    2、一年级汉语拼音验收。

3、召开课题组总结会议。

4、开展“发展与创新”作文竞赛活动。

5、教师业务学习活动。

2010年元月：

1、非考试科目开始考核。

2、举行期末考试。

3、上交各科成绩统计表、试卷分析、学困生辅导表。

4、上交教研组工作总结、业务学习笔记、教学随笔、听课本、读书笔记。

5、审批教学反思、总结、学困生辅导表。

6、做好教师教学教研考核评估工作。

    四、主要措施

   （一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革。

    1、加强教师业务理论学习，提升教学理念，提高教学水平，争取在日常的教学工作中得到运用和体现以达到教学水平的全面提升。确保单周周一下午的业务学习时间，以及双周周三下午的教研组活动时间，做到每周有主题，每人有记录，提倡学习形式多样化及时化，真正做到实效。

    2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。注意做好讲座培训、外出参观学习、课题研究参与等活动。重视语文骨干教师、教学能手的培养，继续开展“走近经典，打造名师”的教研活动。

    3、加强课题研究。本学期继续开展“创新与发展”的课题研究。要以课题带教研，教师们要把课题研究落实到自己的日常教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学随笔、教学案例，以提高个人的教研能力。

    （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

    1、继续规范和加强教学常规工作检查。开展行政下年级推门听课，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导几个环节的工作质量。

    2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、课外阅读等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

    3、切实做好学困生的辅导跟踪工作。本学期，继续实行学困生成绩跟踪管理，教师对学困生进行摸底，有针对性地辅导学困生，并及时填写学困生辅导表，争取收到一定的成效。

    （三）不断创新，促进发展，开展好学生特色活动。

1、诵读活动。

本学期继续开展“日有所诵”的诵读活动。每班根据拟定的诵读计划，开展形式多样的诵读活动，争取每班都能体现自己的诵读特色。使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。

    2、综合实践活动。

语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品味。所以本学期准备开展丰富多彩的综合实践活动，每年级段有活动主题（例如：赛诗会、爱心义卖、“我与名著握个手”、拼音汉字卡片制作秀……），让学生在活动中、在体验中感知语文，热爱语文。

 附：

           2009年下学期语文个人教改汇报课时间安排

年     级	时     间
六年级	10月19日——10月23日
五年级	10月26日——10月30日
四年级	11月2日——11月6日
三年级	11月9日——11月13日
二年级	11月16日——11月20日
一年级	11月23日——11月27日

                                           语文教研组

                                             2009年9月